Программа дисциплины
Нормативное регулирование охраны природы (Дисциплины (модули) )
| Нагрузка по семестрам | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Семестр | Кредитов | Часов всего | Лекций | Практических занятий | Лабораторных | Часов в активной форме | Часов консультаций | Часов самостоятельной работы | Виды самостоятельной работы | Отчетность |
| 5 | 3 | 108 | 18 | 36 | 0 | З | ||||
| Перечень формируемых компетенций |
|---|
| ПК3. Способность принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива |
| ОК7. Владение культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности |
| ПК14. Способность использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду |
| Перечень формируемых компетенций НГТУ |
|---|
| ОПК.1. Владение культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности |
| ОПК.18. Способность проводить измерения уровней антропогенного воздействия на среду обитания и человека, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации |
| ОПК.5. Способность принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива |
| Перечень формируемых знаний и умений НГТУ |
|---|
| ОПК.1.У3. применять принципы обеспечения экологической безопасности при решении задач профессиональной деятельности |
| ОПК.18.З-1.1/ЗОС/ЭА. основы нормирования качества окружающей среды (экологическое и санитарно-гигиеническое направления) |
| ОПК.18.З-1.2/ЗОС/ЭА. знать принципы установления экологических нормативов |
| ОПК.18.З-1.3/ЗОС/ЭА. особенности отечественных и зарубежных подходов к нормированию антропогенных воздействий на природные системы |
| ОПК.5.У9/ЗОС/ПК. составлять расчётные схемы систем защиты окружающей среды, принимать и обосновывать допущения |