Программа дисциплины
Физиология человека (Дисциплины (модули) )
Скачать рабочую программу| Нагрузка по семестрам | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Семестр | Кредитов | Часов всего | Лекций | Практических занятий | Лабораторных | Часов в активной форме | Часов консультаций | Часов самостоятельной работы | Виды самостоятельной работы | Отчетность |
| 1 | 3 | 108 | 18 | 18 | 0 | Э | ||||
| Перечень формируемых компетенций |
|---|
| ОК11. иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре |
| Перечень формируемых компетенций НГТУ |
|---|
| . Способность анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов |
| . Способность ориентироваться в основных опасностях, возникающих в процессе жизнедеятельности человека и способах защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, природной) и условиях (нормальной, экстремальной) среды обитания |
| СЛК.3. Способность и готовность к здоровому образу жизни |
| Перечень формируемых знаний и умений НГТУ |
|---|
| З. анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих и вредных факторов производственной среды, поражающих факторов ЧС и методы их оценки |
| З. закономерностей функционирования и механизмов регуляции деятельности клеток, тканей, органов, систем здорового организма |
| СЛК.3.З-1.1. знает основы здорового образа жизни |
| СЛК.3.З-1.2. знает последствия отклонения от здорового образа жизни |
| СЛК.3.У1. умеет поддерживать здоровый образ жизни |
| У. распознавать системы органов и органы, объяснять связь между их строением и функциями |