| Перечень формируемых компетенций |
| ОК1. способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| ПК3. владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач |
| ОК4. способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, нести ответственность за собственные решения |
| ПК5. владение навыками самостоятельного исследования и изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов |
| ПК8. владения навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний |
| ПК16. умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций |
| ПК19. умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им |
| Перечень формируемых компетенций НГТУ |
| ОНК.14. владения навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации фиологических знаний |
| ОНК.9. владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучение устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов |
| ОПК.17. владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач |
| ОУК.7. умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им |
| СК.22. умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций |
| СЛК.1. способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| СЛК.4. способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, нести ответственность за собственные решения |
| Перечень формируемых знаний и умений НГТУ |
| ОНК.14.У9. владеть навыками анализа языкового и литературного материала |
| ОНК.9.У5. уметь проводить различные социолингвистические эксперименты для выявления особенностей устной и письменной коммуникации |
| ОПК.17.З-1.10. знать языковые, стилистические и риторические нормы и приемы, принятые в разных сферах коммуникации |
| ОПК.17.З-1.9. знать коммуникативные стратегии и тактики, принятые в разных сферах коммуникации |
| ОУК.7.У2. уметь осуществлять комплексное информационное воздействие |
| СК.22.З-1.4. знать особенности и компоненты коммуникативной и социокультурной ситуации |
| СК.22.З-1.5. знать сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций |
| СЛК.1.З-1.1. знать этические нормы социально-культурной деятельности |
| СЛК.1.З-1.2. знать основные закономерности общекультурного и интеллектуального развития личности |
| СЛК.1.У4. оценивать образовательный уровень личности, социально-культурный потенциал, возможности личности, ее способности и уровень общекультурного развития |
| СЛК.4.З-1.1. знать различные способы речевого поведения в разных сферах коммуникации, в ситуациях предотвращения и урегулирования конфликтов и т.д. |
| СЛК.4.У4. проявлять способность и готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности |
| Ф.СЛК.1.У3. совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень, адаптироваться к изменению профиля деятельности |
Размещение информации на странице:
Данные из
Информационной системы
